Textos y útiles 2012

Inicio día Miércoles  7 de Marzo

Jornada Mañana – 8:00

Jornada Tarde     – 13:30

Pincha el Logo y llena el Formulario en Linea del Convenio Escolar Clinica Las Condes Colegio Life Support

Nuestra propuesta se centra en recuperar y validar estudios, elevar motivaciones escolares y descubrir y desarrollar aptitudes y competencias.

Life Support es una alternativa diferente a la enseñanza escolar, ya que acogemos al estudiante, lo estimulamos para enfrentar  las tareas escolares y los reencantamos con el aprendizaje académico,  presentándoles desafíos posibles de alcanzar de acuerdo a su situación afectiva, emocional, y cognitiva con la propia historia

Life Support posee una educación personalizada para cada alumno. Desarrollamos planes y programas del Ministerio de Educación, adecuando los contenidos según las características y requerimientos de los estudiantes.

Acércate a nuestra sede ubicada en Cuarto Centenario 68, Metro Manquehue, Las Condes o llámanos al 365 1341 o 365 1342.

Colegio Life Support, Formando Competencias para la Vida .

Anímate a estudiar en un Colegio

Primer Lugar en Estrategias Efectivas de Aprendizaje Premiado por la AAP Chile

Cupos de Septimo  a Cuarto Medio

Colegio Científico Humanista  Personalizado – Inclusión´

Formación por Competencias

Colegio Life Support Admisión 2012

Siempre Innovando en Educación

Cupos Limitados

REGLAMENTO DE
PROMOCIÓN

CENTRO EDUCACIONAL
LIFE SUPPORT

• 7º
  Básico a IIº Medio:

Serán promovidos los alumnos que
no haya aprobado un subsector, asignatura o actividad de aprendizaje,
podrá ser promovido siempre que su nivel general de logro sea un
promedio 4.5 o superior, incluido el no aprobado.

Igualmente serán promovidos los
alumnos que no hubieren aprobado dos subsectores, siempre
que su nivel general de logro sea de un promedio 5.0 o superior,
incluidos los no aprobados.

• IIIº
  y IVº Medio:

Serán promovidos los alumnos que
no hayan aprobado una asignatura,
siempre que su promedio corresponda a un 4.5 o superior, incluidos
el no aprobado.

Serán promovidos los alumnos que

no hubieren aprobado dos asignaturas, siempre que su promedio
general corresponda a un promedio 5.0 o superior, incluidos los
no aprobados.

En el caso de no aprobar dos
asignaturas y si dentro de estas se encuentran los ramos de Lengua
Castellana y Comunicación y/o Matemática, los alumnos
serán promovidos siempre y cuando su promedio sea de 5.5 o superior,
incluidos los no aprobados.

Dirección Académica

Agosto
2010.

Pincha el link con doble click  para ver los Planes y Programas del Ministerio de Educación

http://www.curriculum-mineduc.cl/curriculum/programas-de-estudios/educacion-media/

Estamos Convencidos que la sociedad puede avanzar mas rápido en la medida que la Educación sea de más calidad en los aprendizajes transversales.

Los Invitamos a formar parte de esta Comunidad Educativa

atte

Admisión 2010 – 2011

Adolescencia, transición dolorosa
En el adolescente nada es estable ni definitivo porque se encuentra en una transición.

Autor: http://psicologos-oriente.blogspot.com
Fuente: http://lascondescomunidad.blogspot.com

La adolescencia es una etapa extraordinaria en la vida de toda persona. En esta etapa la persona descubre su identidad y define su personalidad.

En este proceso se manifiesta una crisis, en la que se replantean los valores adquiridos en la niñez, y se asimilan en una nueva estructura más madura.

La adolescencia es una época de inmadurez en busca de la madurez. Pero, ¡qué difícil es para los padres este nuevo periodo en la educación de sus hijos!

En el adolescente nada es estable ni definitivo porque se encuentra en una transición.

Conozcamos, pues, en qué consiste la adolescencia y qué es la madurez, cuáles son los cambios que suelen tener los adolescentes, así como las fases por las que van pasando, para poder desarrollar actitudes positivas que favorezcan la superación de esta crisis.

El camino básico que los padres han de seguir es el de la comprensión, con el debido respeto y cariño que merecen cada uno de los adolescentes.

La adolescencia es este periodo en el que un niño se convierte en adulto. No únicamente un cambio en talla y peso, en capacidades mentales y fuerza física, sino, también, un gran cambio en la forma de ser, una evolución de la personalidad.

Los ciclos del adolescente

A) La pubertad o adolescencia inicial (11 a 14 años)

-Nace la intimidad o es el despertar del propio “yo”.

-Crisis de crecimiento físico, psíquico y maduración sexual.

-No hay aún conciencia de lo que ocurre.

-Conoce por primera vez sus limitaciones y debilidades y se siente indefenso ante ellas.

-Desequilibrio en sus emociones que se refleja en la gran sensibilidad exagerada y la irritabilidad de carácter.

-“No sintoniza” con el mundo de los adultos.

-Se refugia en el aislamiento o en el grupo de compañeros de estudio o de “cuates” o se integra a una pandilla.

Ayudas positivas:

-Conocer bien a cada adolescente, sus puntos fuertes, sus debilidades, amistades, etc.

-Revelarle cómo es, qué le está ocurriendo y qué sentido tienen los cambios que está sufriendo.

-Que conozca sus limitaciones y sus posibilidades.

-Ayudarle a esclarecer lo que es la auténtica libertad, no el libertinaje.

-Que desarrolle la fortaleza, para que pueda hacer por sí mismo esfuerzos personales.

-Fomentar la flexibilidad en las relaciones sociales.

-Sugerir actividades que le permitan estar ocupado.

-Que reflexione ante las influencias negativas del ambiente, especialmente las que se derivan de la manipulación publicitaria y las que den desenfreno a conductas sexuales desordenadas.

B) La adolescencia media (13 a 17 años).

-Del despertar del “yo”, se pasa al descubrimiento consciente del “yo” o de la propia intimidad. La introversión ahora toma lugar, pues el adolescente medio necesita vivir dentro de sí mismo.

-Surge la necesidad de amar. Suelen tener intensas amistades. Surge “el primer amor”.

-La timidez es característica de esta fase.
Miedo a la opinión ajena, causado por la desconfianza en sí mismo y en los demás.

-Conflicto interior o de la personalidad.

-Comportamientos negativos, de inconformismo y agresividad hacia los demás, causada por la frustración de no poder valerse por sí mismos.

Ayudas positivas:

-Guiarlos para que adapten sus conductas a las aspiraciones más nobles e íntimas que descubran en su interior.

-Que sepan desenmascarar a las manipulaciones publicitarias y del medio ambiente, especialmente del consumismo y todo aquello que no les permita meterse dentro de sí mismos a reflexionar.

-Que aprendan a buscar el silencio para que, sin miedo, puedan conocerse a sí mismos, a pensar y a reflexionar, y descubrir sus más hondas aspiraciones y a hacer propósitos con decisión.

-Colaborar con ellos para que descubran el valor y el respeto a la intimidad.

-Que se esfuercen a pensar y a reflexionar con rigor, evitando la superficialidad.

-La paciencia y el amor unidos a una suave firmeza son los recursos para sacar al joven de la esfera de sus impertinencias.

-Evitar los enfrentamientos violentos.

-Permitirle que se calme ante sus reacciones violentas.

-Mantener la serenidad a toda prueba, para poder dialogar con él.

C) La adolescencia superior (16 a 22 años).

-Comienza a comprenderse y a encontrarse a sí mismo y se siente mejor en su integración en el mundo en que vive.

-Presenta un progreso significativo en la superación de la timidez.

-Es más sereno en su conducta. Se muestra menos vulnerable a las dificultades.

-Tiene mayor autodominio.

-Es la etapa de la toma de decisiones importantes: futuro, estudios.

-Empieza a proyectar su vida.

-Establece relaciones personales más personales y profundas.

Ayudas positivas:

-Que aprendan a escuchar y a comprender a los que piensan de forma diferente a ellos o a su pequeño grupo, pero que no claudiquen de sus ideas o principios.

-Que reflexionen constantemente sobre los puntos de vista contrarios a los suyos sabiendo interpretarlos adecuadamente.

-Que sepan llevar las contrariedades que implica toda responsabilidad, sea propia o ante los demás.

-“Querer es poder”. Que se convenzan que se puede lograr más si uno se lo propone.